正确指导孩子选择假期活动

发布时间:2016年3月16日   来源:本站

简介:暑期就要到了,对于家长如何选择学生活动等问题,记者采访了哈尔滨市曲伟杰心理学校著名心理行为训练师于朋佐。于老师就假期活动多,家长如何帮助选择等问题给家长提了4点建议。   

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暑期就要到了,对于家长如何选择学生活动等问题,记者采访了哈尔滨市曲伟杰心理学校著名心理行为训练师于朋佐。于老师就假期活动多,家长如何帮助选择等问题给家长提了4点建议。

  (1)、了解自己需求,避免盲目追求

  家长希望学生放假后多参与社会活动,使学生在各方面有所提高这是好的。但有些家长过于盲目追风,朋友家孩子参加什么活动,自己就参加什么活动。说什么活动好,就参加什么活动。其实这样是不对的。目前社会上开办的活动大致可分两种。“一种是娱乐性的,主要是以丰富学生假期生活,多与社会接觖,体验离家在外的集体生活,锻炼自己的生活自理能力。另一种是成长性,主要是提高和增强学生的自身素质,如:增进自我探索、提高自我对环境的认识、体验团队生活、学习交往技巧、激发内在潜能、增进行动力等”。家长可根据孩子的自身需求,做出正确选择。俗话说:“最好的不一定是最适合自己的,最适合自己的才是最好的。”

  (2)、注重品牌形象,避免受骗上当

  现在学生市场的训练活动及夏令营很多,有些机构指导老师没受过专业的学习与训练,或是刚刚毕业的大学生,只有理论而根本不懂得如何实践指导。二是网站上搜集相关活动,七拼八凑机械模仿。三是言行不一致,介绍训练内容的和实际操作的内容差距很大。四是没有后期服务,只为赚钱借机获利,训练后没有任何跟踪服务项目。五是人数不够,成本提高活动临时取消,耽搁了学生的宝贵时间。

  (3)、学生亲自了解,避免家长传令

  学生活动,往往最关注的是家长,而决定权也往往掌握在家长手上。参加活动打电话最多的是家长,当家长传达时,学生也习惯性地做出敌对的情绪反应。另外这样的做法也可能会出现两个弊端,一是家长的转述未必见得能说清楚。二是剥夺孩子亲自了解和自主选择的权力。导致失去了学习和成长的机会。

  (4)、科学利用时间,避免强行坚持

  学生结束了一个学期的学习,身心感觉都会有点疲惫,都希望有自己独立的时间,好好放松玩一玩。可家长有时对学生的心理并不了解,劝说或强制孩子放假后马上参加社会活动,学生期盼有自己的时间是正常的心理表现,顺其自然,一般情况在一周左右就会得到满足。而父母的劝说或强制只会导致孩子的疲劳感延长,与家长情绪敌对或发生争吵,最后就是参加了活动也是事倍功半。